为持续深化终身教育实践，推动街镇社区学校在改革攻坚阶段实现新突破，5月27日下午，普陀区社区学院副院长张凤芳、各职能部门相关领导及各街道（镇）社区（老年）学校负责人、教学负责人一行，赴宝山区社区（治理）学院开展学习交流活动，开启了一场别开生面的“取经之旅”。

在宝山区社区（治理）学院副院长浦毅华及其工作团队的带领下，全体与会人员实地参观了其办学环境与教学设施。从功能分明的教室到充满创意的治理实践展示区，处处彰显出宝山在社区教育与社会治理融合方面的探索成果，令人耳目一新。尤其是他们通过“多方联动”开展的教研活动，让不同主体共同参与、协同研讨，形式新颖且富有实效，令人印象深刻。

会上，浦院长分享了宝山社区（治理）学院在社区教育融入社区治理整体推进中的实践经验，并围绕“让教育走出去，把社区融进来”的理念，系统阐述了核心工作路径：一是以党建引领构建一体化治理机制，二是组建复合型专业化师资队伍，三是聚焦社区治理痛点打造精品课程体系，四是创新沉浸式实训、体验式、会诊式、项目化、研讨式等多元教学模式，五是做实教育治理科研。她提到，要通过精准对接社区需求、激发多元主体参与，才能真正实现“教育 治理”的双向赋能，同时要形成可推广可学习的示范范式，有效推动社区教育提质升级。

互动交流环节气氛热烈，双方围绕社区学校发展中的课程建设、资源整合等难点、痛点话题，展开了“干货满满”的讨论。

长征镇社区学校教学负责人汤艳清老师谈到：此次参观交流，令我深受启发，获益良多。在与兄弟单位领导及同仁的介绍分享、互动研讨中，我进一步认识到，社区教育的持续发展离不开各类资源的有效盘活与有机整合。同时，“先有作为，后有地位”的理念也深深印入我的心中，这让我更加明确了未来在社区教育一线工作中应主动作为、积极开拓的方向。

桃浦镇社区学校教学负责人余杏红老师表示：通过参观学习，深刻理解了“三级联动机制”在社区治理中的枢纽作用；明确了社区教育工作需从教育学习转向多元共治，联动组织部及党群等多部门，收集民生需求，共建共研课程解决民生问题，为社区的综合治理培育更多优秀人才，以安一方。此次学习为街镇社区优化老年教育服务、构建校社联动体系提供了宝贵经验。

此次跨区学习交流，既是一次视野的拓展，更是一次思维的碰撞。在推进社区教育综合改革的过程中，普陀区在多方联动的机制落地、教育治理的效能转化、师资队伍的跨界培养等方面仍有短板，亟待破题与提升。面对这些问题，我们将继续“开放借鉴、融合落地”，主动“走出去”、真诚“请进来”，在与宝山等兄弟城区的常态化互动中，不断汲取养分、激发活力，携手推动终身教育高质量发展再上新台阶。